因为他一直在忙李振实验室里的工作，时间几乎全耗在那里了，根本无暇管理班级事务。

班里的老师们也看在眼里。

这天，班主任喊了赫连颐到办公室来谈谈。

面对老师的召见，赫连颐也是云里雾里的，完全猜不透老师想干什么。

最近班级也没什么大事，自己也没干啥错事啊，老师到底有什么事找我？走在去往办公室的路上，她心里嘀咕着。

“报告！”看到办公室的门半开着，赫连颐叫了一声。

班主任让赫连颐坐到自己面前的小凳子上：

“胥言因为实验的事情，总是泡在实验室，没空来打理班级，你对此怎么看？”

“我觉得这样挺好啊，能在实验室做事说明他的能力得到了认可。”

“可是这样会耽误班级的很多工作，如果两边兼顾他肯定吃不消。”

听了这话，赫连颐也开始点头认同了。

确实，胥言也只是普通人而已，太忙碌的话肯定会很疲惫。

再者说，实验任务本身就够累了，胥言肯定会撑不住的。

想到这里，赫连颐觉得老师的担心也有道理。

“那么，既然胥言现在太忙了，您打算怎么做呢？”赫连颐问出了心中的疑问。

“我想调整一下班委的人选。”

“具体是怎么调呢？”赫连颐没想到老师会有这样的想法。

“我希望你能担任班长，而胥言当副班长，这样的话你就可以管理更多的班级事务了。”

赫连颐惊讶得不行，完全没想到老师会做这样的决定。

“为什么您要这么做？”

“这样做能让胥言把更多精力放在实验上，不会受到别的影响；同时也给你提供了更多发展的机会。”

老师给出解释。

但是无论怎么说，赫连颐总觉得心不安。

毕竟胥言当班长是有原因的，并且班里的同学们也都非常支持他。

况且，大家一致认为他是合适的班长人选。

这种调整让她有些不知所措。

她的脸上写满了烦恼和不确定，一时不知道该如何应对才好。

作为学生应该遵从老师的安排，但是这样的调整如果不告知胥言便执行，之后在班里估计也难搞了。

左思右想之后，赫连颐终于开了口：

“老师，我觉得这件事还是告诉胥言为好，听听他的意见吧。”

“你说得有理，那我现在就联系胥言问问看。”

老师说着拿起了电话拨打出去。

然而这时的胥言正处在实验的关键时刻，根本没有听见手机的铃声。

“胥言，你的手机响了，你接吗？”米米卡发现后提醒了一句。

“先别管它，现在正是关键时刻，你继续记录实验数据吧。”

这边米米卡照着胥言的话去做时，另一边电话依然无人接听，班主任只好放下电话说：

“你看，他也忙得很没有时间接电话。”

“那么等胥言闲下来咱们再去问他怎么样？”赫连颐无奈道。