旁边的同学七嘴八舌地说：

“就是你偷的，那一百块钱上还有我画的记号呢！我爸给我的零花钱，我好端端放在书包里，怎么会跑到你书包里？”

“小偷还不承认！你是多缺钱啊，同学的钱也偷，不要脸！”

“老师，你要好教育教育他，要不然您将来的学生里有个小偷，可就丢脸丢大了。”

一百块钱不算多，可性质很恶劣，更恶劣的是张凡偷了钱还不承认，一直试图狡辩！

那天，邹老师当着全班同学的面狠狠地训斥了张凡，还罚他站了一天的走廊。

有路过的老师问邹老师：“这么个学生怎么了？为什么罚站那么久？”

邹老师瞪了张凡一眼：“手脚不干净，让他长长记性，以后看他还不敢偷东西了！”

张凡的头低低地垂着，一声不吭，任凭别人指指点点。

只是从那天之后，他更加孤僻了。

没人愿意和他玩，邹老师也把他当成透明人。

偶尔提起张凡的名字，邹老师都是各种不屑，认为班里有这样的学生拖后腿，简直是倒霉到家了。

邹老师更喜欢给方善开小灶，探讨些竞赛题。

方善除了学习好之外，情商也很高，有时候一句话就能让人开怀大笑。

这样一位品学兼优，又帅气阳光的学生，又有哪个老师不喜欢的呢？

而老师喜欢一个学生，往往都是藏不住的。

在邹老师的课堂上，他点到方善的次数最多。

方善进步了、取得了好成绩，他会毫不吝啬在全班同学面前夸奖。

他是真的把方善当成自己的骄傲，期望着他不久之后能成为状元之才。